Kwaliteit van ons onderwijs


Doelen en resultaten van ons onderwijs
Sociale ontwikkeling leerlingen
Ontwikkeling personeel
Burgerschap
Invulling van ons onderwijs
Lesuren
Onderwijstijd per vakgebied
 

Sociale ontwikkeling leerlingen


Arcade


Wat verstaan scholen onder sociale opbrengsten? 

 
Kinderen leren en ontwikkelen vaardigheden, die nodig zijn om in allerlei situaties op een goede manier met anderen om te gaan en bij te dragen aan de samenleving. Dit zijn vaardigheden zoals samenwerken, conflicten oplossen en zelfredzaamheid. Sociale vaardigheden dragen daarmee bij aan een positief en sociaal veilig klimaat op school, een pestvrije leeromgeving, het verbeteren van de leerprestaties en de ontwikkeling van burgerschap. 
 

Onze school


Ons motto is: Een veilige plek om te groeien naar wie jij wilt zijn! Dit is niet voor niets ons motto, wij vinden het heel belangrijk dat ieder kind zich veilig en thuis voelt op onze school, want pas dan kan het zich goed ontwikkelen.
 

Sociaal-emotioneel functioneren

'Problemen op het sociaal-emotionele vlak kunnen het onderwijsleerproces negatief beïnvloeden. En andersom. Daarom is het zo van belang dit goed te volgen!'

Om te weten of onze leerlingen lekker in hun vel zitten; hoe de sfeer in de groep is en of er sprake is van pestgedrag volgen wij de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Dit doen wij met de digitale observatiemethode Kanvas behorende bij de Kanjertraining. 

Het instrument bestaat uit digitale vragenlijsten voor leerkrachten en leerlingen (vanaf groep 5). Omdat leerlingen én leerkrachten de vragenlijsten invullen, kunnen wij een gesprek aangaan over de signaleringen. Hoe staan de leerlingen er zelf in en komt dat overeen met hoe je er als leerkracht naar kijkt? Dat bevordert het eigenaarschap, wat bij ons hoog in het vaandel staat.
Soms is een gesprek niet nodig en gaan we direct aan de slag met een leerling of een groep. Met de analyses van de sociaal-emotionele vragenlijsten doorlopen wij het gehele proces van het handelingsgericht werken: waarnemen (signaleren) > begrijpen > plannen > realiseren (handelen en evalueren).




Kanjertraining

Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling maken wij gebruik van de methode 'Kanjertraining'.
De kanjertraining gaat er vanuit dat mensen verschillende soorten gedrag kunnen vertonen. Bij de kanjertraining gaat het om 2 dingen. Ten eerste dat je leert herkennen welk gedrag er is en dat kinderen leren dat je je op verschillende manieren kunt gedragen. Iedere vorm van gedrag lokt een reactie uit. We proberen kinderen hiervan bewust te maken en hen verschillende manieren van reageren aan te bieden. 

Daarnaast gaat het ook om een stuk groepsvorming. In een groep waarin je elkaar kent en het veilig is zal vervelend gedrag (pestgedrag) een stuk minder voorkomen. Het doel van de kanjertraining is duidelijk niet om van alle kinderen hele brave kinderen te maken maar wel om ze te leren op een goede manier voor zichzelf op te komen en aan te geven wat ze wel en niet prettig vinden. 

www.kanjertraining.nl 

Om pestgedrag te voorkomen voeren we regelmatig gesprekken met de kinderen waarin de omgangsregels worden besproken en positief gedrag benadrukt wordt. Deze omgangsregels komen ook in de Kanjerlessen aan de orde. We streven hiermee naar een pestvrije leeromgeving. Een school helemaal vrij maken van pestincidenten is helaas niet mogelijk. Dat kinderen af en toe botsen hoort ook bij opgroeien en leergedrag. Wel willen we dat, indien structureel pestgedrag zich voordoet, dit gemeld wordt bij de leerkracht of bij de directeur.