Burgerschap

Arcade

Burgerschapsonderwijs is op alle scholen van Arcade onderdeel van het curriculum. Wij vinden het belangrijk dat we in ons onderwijs aandacht besteden aan de voorbereiding van onze leerlingen op de samenleving. Dit houdt in dat we onze leerlingen sociale vaardigheden en omgangsregels leren, maar ook vaardigheden over de maatschappelijke dimensie, zoals diversiteit en democratie.  In Nederland leven veel verschillende groepen mensen naast en met elkaar. Er zijn verschillen in levensstijl, religie, afkomst, regio, voetbalclub enzovoort. Actief burgerschap betekent de bereidheid en het vermogen om een actieve bijdrage te leveren aan deze  samenleving. Aspecten van burgerschap kunnen aan bod komen in een vak of leergebied dat inhoudelijk aansluit bij deze thematiek. Ook kunnen schoolbreed onderwerpen worden uitgewerkt, waarbij in alle groepen aandacht voor het thema is.  

Onze school

Visie  

Wij zien het als een taak van de school om kinderen op te voeden tot evenwichtige, fatsoenlijke, democratische, participerende en coöperatieve burgers van de Nederlandse samenleving. Zij moeten goed met anderen om kunnen gaan en deel kunnen nemen aan de samenleving.  Als school willen we kinderen regels, waarden, normen en samenwerking bijbrengen. Als de kinderen van onze scholen doorstromen naar het voortgezet onderwijs, willen we kinderen afleveren die stevig in de wereld staan met een goed gevoel van eigenwaarde, respectvol en eerlijk met elkaar omgaan en op die manier een steentje bij kunnen dragen aan onze maatschappij. We willen dat de kinderen begrijpen hoe de Nederlandse rechtsstaat werkt en wat er van hen verwacht wordt om in zo’n rechtsstaat goed te kunnen functioneren.  Onze school vindt het belangrijk dat de leerlingen kennis hebben van diverse religies en culturen en vanuit daar naar problemen en oplossingen kunnen kijken vanuit verschillende perspectieven. Op onze scholen leren zij op een verdraagzame manier met elkaar om te gaan. De school functioneert hierbij als een veilige oefenplaats voor kinderen. Burgerschapsvorming is niet een apart vak, maar zit verweven in ons hele onderwijsaanbod.
 

Bouwstenen

  1. Vrijheid en gelijkheid
  2. Macht en inspraak
  3. Democratische cultuur
  4. Identiteit
  5. Diversiteit
  6. Solidariteit
  7. Digitaal samenleven
  8. Duurzaamheid
  9. Globalisering
10. Technologisch burgerschap
11. Denk- en handelwijzen

Burgerschapsonderwijs PO en VO - Fawaka Wereldburgerschap

School als oefenplaats

We leven als leerlingen, leerkrachten en ouders en instanties om de school heen in een mini samenleving.
Op school oefenen de leerlingen in het samenleven met elkaar. Dit doen wij door het gezamenlijk opstellen van schoolregels en groepsregels, het bespreken van sociaal gedrag zoals het begroeten van de leerkracht op het moment dat leerlingen binnenkomen of weer naar huis gaan, op je beurt wachten, geen vuil op straat of plein gooien, elkaar respectvol behandelen.
De leerlingen leren hoe het is om te leven in een democratie. En hoe ze zelf conflicten kunnen oplossen. Soms gaat het goed, andere keren zou het beter kunnen. We vragen de leerlingen geregeld mee te denken over schoolzaken, bijvoorbeeld via de leerlingenraad. Om een invulling te geven aan onze visie en de doelen en bouwstenen, wordt gebruik gemaakt van de verschillende methodes en activiteiten. U kunt hierbij denken aan:


U kunt meer informatie vinden in het borgingsdocument burgerschap en de burgerschapskalender. 

HVO en GVO

Eén van de zaken waarmee we uiting willen geven aan onze openbare identiteit is door het verzorgen van lessen Godsdienstonderwijs (GVO) en Humanistisch Vormings Onderwijs (HVO). Deze lessen worden op vrijdagmorgen gegeven aan groep (5), 6, 7 en 8.


HVO

Bij lessen humanistisch vormingsonderwijs onderzoeken leerlingen levensvragen op een interactieve, speelse en creatieve manier. Het geeft kinderen de gelegenheid om zo een eigen waardenbesef en een eigen kijk op het leven te ontwikkelen.


Lesinhoud

De dialoog tussen kinderen neemt een belangrijke plaats in. Daarnaast is er ruimte voor het onderzoeken van overeenkomsten en verschillen tussen humanisme en andere levensbeschouwingen. 

De leerlingen

 

De lessen gaan over thema’s zoals: 

GVO

De lessen protestants vormingsonderwijs verbinden thema’s uit het leven van leerlingen aan bijbel- en spiegelverhalen. Onze vakdocenten leren leerlingen zelf betekenis te geven aan deze verhalen. Ze nodigen leerlingen uit om zich te verwonderen en zorgzaam om te gaan met elkaar en de wereld.
 

Lesinhoud

De verhalen helpen leerlingen om na te denken over grote en kleine thema’s in hun eigen leven. Denk bijvoorbeeld aan vertrouwen, opnieuw beginnen, liefde, vriendschap of natuur. De leerlingen ontdekken: ook ik hoor erbij.  Er is in de lessen veel ruimte voor gesprek. Vaak maakt de vakdocent gebruik van kunst, muziek, spel, beweging of drama.

De lessen helpen de leerlingen